智能障礙兒童的語言特性

奇美醫院 語言治療師 趙惠範

       智能障礙兒童的語言發展，通常會隨著智能的不足而受到影響，他們的語言理解或語言表達能力與同年齡者相較有顯著偏差或遲緩現象。智能障礙兒童語言障礙的特徵如果從語彙、語法、語音、語用及語意等方面來說明，分述如下：

智能障礙兒童的語彙特徵

　　智能障礙兒童的語彙發展，常見的特徵有：(1)語彙量不足或常使用娃娃語；(2)會使用較具體性的詞彙而較少使用抽象性詞彙；(3)常常只是單字、片語的表達，不會連結成完整的句型；(4)很少使用形容詞、助詞、所有格、受詞、連接詞和否定句。

智能障礙兒童的語法特徵

　　智能障礙兒童早期的語法發展與一般兒童相似，但是一般兒童的句型結構會隨著年齡的增長而漸趨複雜，但智能障礙兒童的句型結構變化則不顯著，他們所使用的句子較短且不完整句會多於一般兒童，句子的複雜度比同儕較少，語法規則的歸納能力也較弱。

智能障礙兒童的語音特徵

　　有些智能障礙兒童會出現聲調錯誤、聲音沙啞、音量過大或過小、構音異常、說話速度過快(迅吃)或過慢(口吃)等現象；在構音異常上會出現說話咬字不清、省略、替代或歪曲等情形，其障礙情形可能是數個特定語音的替代、省略、歪曲，也可能是整體性的構音異常，或是嚴重的語音缺陷。

智能障礙兒童的語用發展特徵

　　智能障礙兒童與一般兒童一樣，語用最早出現的形式是用動作表達溝通意圖，如引人注意、指出物品等；之後會使用單字或多字詞，進而使用句子表達。他們在與他人互動溝通時較少主導話題，且有時會說出不符合情境或不切題的話。在語用上有明顯的缺陷，特別是在使用描述性語言上有很大的困難。

智能障礙兒童的語意發展特徵

　　智能障礙兒童對於抽象的語詞或句子會較慢學會，在表達時所使用的語彙多半是具體的名詞或動詞，並常會使用同一個詞彙表達不同的概念或事物。他們對於詞彙的應用在組織策略上較弱，以至於影響了想要傳達溝通的意義或內容。

　　綜上所述，我們可以知道智能障礙兒童由於智能發展的問題會造成語言方面的遲緩或缺陷，為了幫助智能障礙兒童在學習上更為順利，可以經由專業的語言評估與治療，早期介入以提升孩子的語言能力，是家長與治療師可以一起努力的目標。